Samen worden we sterker. Op deze nieuwspagina delen we de nieuwste updates, inspirerende ideeën en innovatieve oplossingen om jouw reis nog beter te maken. Van nieuwe cursussen tot praktijkvoorbeelden: ontdek hier alles wat je nodig hebt.
Heb jij zelf een mooi verhaal of een gouden tip? Laat het ons weten!
Apentrots is een gratis lesprogramma voor groep 7 waarin kinderen op een leuke en interactieve manier leren over gezonde voeding en bewegen. Met als afsluiting een inspirerende les in Apenheul. Het programma is nu ook beschikbaar voor speciaal onderwijs.
Van 10 tot 14 november is het Nationaal Schoolontbijt. Het is een van de vele initiatieven rondom gezonde voeding. Maar hoe bepaal je wat bij jouw school past? Fleur van de Bovenkamp, projectmanager van het Nationaal Schoolontbijt, schreef er onderstaande blog over.
Dit jaar vindt Paarse Vrijdag plaats op vrijdag 12 december. Op Paarse Vrijdag wordt aandacht besteed aan dat iedereen zichzelf mag zijn, ongeacht wie je bent, wat je huidskleur is, wat je gelooft of op wie je verliefd wordt.
Stichting Het Vergeten Kind roept scholen op om deze kerst in actie te komen voor vergeten kinderen. Het Vergeten Kind wil in december 7500 kinderen positieve momenten geven, samen met hun gezin of leefgroep. Daarom organiseert Het Vergeten Kind in de kerstvakantie allerlei activiteiten voor ze.
Partijen uit het werkveld sport en bewegen, primair onderwijs en kinderopvang slaan de handen ineen. Ze zien concrete kansen om beweegprofessionals breder in te zetten. Zo kunnen personeelstekorten in onderwijs en kinderopvang worden verlicht. Tegelijkertijd ontstaat meer uitzicht op robuuste en aantrekkelijke functies voor deze beroepsgroep. Dat blijkt uit onderzoek van het Mulier Instituut.
Op 28 januari 2026 organiseert IVN, Instituut voor natuureducatie de conferentie Kind & Natuur Natuurrijke School en Kinderopvang. De conferentie vindt plaats in De Werelt in Lunteren en is bedoeld voor iedereen in en rond onderwijs en kinderopvang.
Vertegenwoordigers van Jong Leren Utrecht maakten onlangs een moestuintoer langs drie Utrechtse schooltuinen. Dit deden ze samen met Utrechtse moestuincoaches en NDE-centrum Stichting Vrienden van de Boswerf.
Het Jeugdeducatiefonds is op 23 oktober 2025 de campagne De school op 1 gestart. Tijdens deze campagne gaat het Jeugdeducatiefonds langs scholen om in 10 Minutengesprekken aan schoolleiders te vragen wat zij nodig hebben. Zij bieden de vertrouwde plek, zien kinderen elke dag en komen soms letterlijk achter de voordeur. Hans Spekman, directeur Jeugdeducatiefonds: “Als we de scholen nu niet steunen, zadelen we een volgende generatie op met een leven in armoede.”
Het Nederlands Jeugdinstituut onderzocht welke factoren de schoolaanwezigheid van kinderen en jongeren bevorderen of belemmeren. Op basis van bijna 50 studies uit de periode 2020–2025 is een overzicht samengesteld van recente, goed onderbouwde invloeden op schoolverzuim.
Uit nieuw onderzoek van de Fietsersbond blijkt dat 162 basisscholen in Nederland langs wegen liggen waar 50 km/u mag worden gereden, zonder dat er een vrijliggend fietspad is. Het onderzoek is gebaseerd op openbare data over het Nederlandse wegennet en schoollocaties. De Fietsersbond roept gemeenten op om schoolomgevingen structureel veiliger te maken en van schoolomgevingen 30 km/u te maken.
Hoe kunnen scholen ouders op een laagdrempelige en praktische manier betrekken bij voedseleducatie? Consumentenonderzoekers Gertrude Zeinstra en Lenneke van Bussel van Wageningen University & Research onderzochten deze vraag en geven concrete tips waarmee scholen direct aan de slag kunnen.
Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen, publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 4 aandacht voor de pester.
Op woensdag 19 november organiseert de Alliantie Schooltuinen van 16.00 tot 17.00 de Online Masterclass Starten met Schooltuinieren: Schooltuin Draaiboek. In deze nieuwe Masterclass over schooltuinieren staat het Schooltuindraaiboek centraal.
Van 4 tot en met 11 oktober 2025 vond de Week van Ons Eten plaats. Tijdens De Week van Ons Eten ontdekken scholen samen met gemeenten en boeren waar jouw voedsel vandaan komt, hoe het wordt geproduceerd en welke impact het heeft op je gezondheid, de economie en de samenleving. Jong Leren Eten was betrokken bij diverse activiteiten.
Jaarlijks verdwijnen in Nederland een half tot een miljoen padden, kikkers en salamanders in straatputten. Een stille ramp: de meeste dieren sterven een langzame dood of spoelen weg in het riool. Met de start van de campagne ‘Pad uit de put!’ wordt dit probleem landelijk aangepakt. Gemeenten, scholen, bedrijven en inwoners krijgen van IVN Natuureducatie concrete handvatten om de amfibieën te redden.
Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen, publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 3 aandacht voor het slachtoffer.
Op 22 mei 2026 zijn weer honderden basisschoolleerlingen (groep 6/7/8) in heel Nederland voor één dag onderzoeker. Ze gaan op Schoolplein Safari. Leerlingen gaan naar buiten om de biodiversiteit op hun eigen schoolplein te onderzoeken. Ook interviewen ze hun klasgenoten over hoe verbonden zij zich voelen met de natuur. Zo ontwikkelen ze een onderzoekende houding, leren ze over biodiversiteit, én verzamelen ze gegevens voor echt wetenschappelijk onderzoek van Wageningen University & Research en Utrecht University.
Leerlingen leven deels online, wat zowel kansen als risico’s biedt voor hun welbevinden. Zorgen gaan over schermtijd, slaap, pesten en zelfbeeld, maar sociale media bieden ook steun en verbinding. Onderwijs zoekt naar manieren om gezond schermgebruik te stimuleren. Tijdens een bijeenkomst op 17 september in Zwolle stond daarom het thema ‘Digitaal welbevinden: mediawijs, weerbaar en in balans’ centraal.
Wil je jullie schoolplein groener, avontuurlijker én leerzamer maken? IVN Flevoland geeft twee basisscholen in Flevoland de kans om een levende wilgenhut te ontvangen. Inclusief begeleiding, materiaal én een gastles over inheemse bomen. Meld je vóór 16 oktober aan en win!
Fietsersbond en Wandelnet bundelen hun krachten. Samen met JOGG en Kenniscentrum Sport & Bewegen werken ze aan een beweegvriendelijke schoolomgeving. Ze helpen jou om zelf aan de slag te gaan met de campagne Meest Rechtvaardige Schoolomgeving.
Maandag 6 oktober is de Dag van de Leerkracht. Als leerkracht doe je veel meer dan alleen lesgeven. Je krijgt soms te maken met uitdagende vraagstukken. Lees bij het Nederlands Jeugdinstituut hoe een aandachtsfunctionaris kindermishandeling en huiselijk geweld – Marieke Kuiper, een intern begeleider – Hoda Yamani, en een leraar – Jasper Albers, daarmee omgaan.
Scholen werken in drie jaar toe naar een Dynamische Schooldag op maat: elke 30-45 minuten een beweegmoment om het zitten(d leren) te onderbreken én daardoor de positieve effecten van bewegen te ervaren. Het is een verandering in de schooldag, waar vanuit een gezamenlijke visie naar een plan wordt toegewerkt, dat elk jaar wordt bijgeschaafd. Maar hoe zorg je op lange termijn dat deze verandering geborgd wordt? Dynamische Schooldag komt met een oplossing: een Bewegen in en om School (BioS)-team.
Ouders zien positieve effecten op hun schoolgaande kinderen dankzij de boodschappenkaart. Dat blijkt uit onderzoek van het Rode Kruis onder ruim 8.000 ouders die zo’n kaart ontvangen. Zo geeft bijna 60% aan dat hun kinderen gezonder eten en gaat 28% van de kinderen met een positiever gevoel naar school. Ook ervaart meer dan de helft van de ouders minder financiële stress. Toch is de voedselhulp voor meer dan een kwart van de ouders niet voldoende. Structurele oplossingen voor armoede blijven hard nodig.
Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden. In deel 2 aandacht voor de vele gezichten van pesten.
Op 22 mei 2026 zijn honderden basisschoolleerlingen (groep 6/7/8) in heel Nederland voor één dag onderzoeker. Ze gaan naar buiten om de biodiversiteit op hun eigen schoolplein te onderzoeken tijdens de Schoolplein Safari. Ook interviewen ze hun klasgenoten over hoe verbonden zij zich voelen met de natuur. De Schoolplein Safari is een onderdeel van Alle Scholen Verzamelen!
Deze week is het de Week tegen Pesten (22-26 september). Een positief schoolklimaat waarin pesten geen kans krijgt, is essentieel voor de ontwikkeling van leerlingen. Maar hoe kun je als school in de praktijk aan de slag gaan met onderwerpen zoals pestpreventie of weerbaarheid? In een interview met het maandblad Kader Primair lichten Mirte Klomp en Vivian Kruitwagen-Van der Gaar de Gezonde School-aanpak toe aan de hand van concrete vragen van schooldirecteuren.
De online berichten van rivaliserende jeugdgroepen in Beverwijk en Heemskerk veroorzaken onrust bij scholen in de regio, jongeren en hun ouders. Stichting School & Veiligheid biedt advies, ondersteuning en handreikingen voor scholen in dergelijke situaties.
Jantje Beton, IVN Natuureducatie en het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS) starten dit schooljaar met de aanleg van 80 nieuwe Gezonde Schoolpleinen in 25 gemeenten door het hele land. Hiermee bouwen de organisaties voort op het programma Gezonde Schoolpleinen, waarmee al honderden schoolpleinen in Nederland verbeterd zijn met meer natuur en meer uitdaging. Gezonde Schoolpleinen zorgen ervoor dat kinderen meer bewegen, gevarieerder spelen en beter leren.
Nathalie Hoekstra, postdoctoraal onderzoeker ontwikkelingspsychologie bij Radboud Universiteit in Nijmegen publiceert op de website wij-leren.nl een artikelenserie waarin dieper wordt ingegaan op de de sociale processen binnen de klas en de mechanismen achter pesten, signaleren en ingrijpen. Daarbij wordt de rol van pesters, slachtoffers, meelopers én leraren verkend. Ook laten de artikelen zien hoe sociale veiligheid doelgericht versterkt kan worden.
Leerlingen met dezelfde talenten en capaciteiten krijgen niet altijd dezelfde kansen om zich te ontwikkelen. Als leerkracht speel je een belangrijke rol in het doorbreken van deze ongelijkheid. Wat kun je doen om al jouw leerlingen dezelfde kansen te geven? Het Nederlands Jeugdinstituut zet het op een rij.
