Analytisch Denken op de Basisschool

Analytisch denken helpt kinderen om informatie te onderzoeken, verbanden te leggen en stap voor stap tot oplossingen te komen. Het stimuleert logisch en nauwkeurig denken, zowel tijdens het leren als in het dagelijks leven. Voor leerkrachten biedt het concrete manieren om kinderen te stimuleren goede vragen te stellen, hun redeneervermogen te ontwikkelen en uit te leggen hoe ze tot een antwoord komen.

Wat is analytisch denken?

Analytisch denken helpt kinderen om verder te kijken dan de oppervlakte van een probleem. Ze leren informatie op te delen in kleinere, overzichtelijke onderdelen en te onderzoeken hoe deze met elkaar samenhangen. Zo leren ze begrijpen hoe dingen werken en de wereld om hen heen beter te doorgronden. Bij analytisch denken leren kinderen onder andere onderzoeken, observeren, vergelijken, verbanden en patronen herkennen en conclusies trekken.

Een kind dat analytisch denkt, kan bijvoorbeeld een patroon herkennen bij het oplossen van een rekensom zoals 2 + 4 + 6 + 8 + 10. In plaats van de getallen één voor één bij elkaar op te tellen, kan het kind ontdekken dat 2 + 10 = 12 en 4 + 8 = 12. Door verbanden en patronen te herkennen, kan het kind de som op een efficiëntere manier oplossen.

Bekijk alle Producten

Spel | Kikkerkoers

Spel | Spel - Cirkeljacht + Gratis Knutselset

Workshop | Beginnersworkshop Breinhelden

Workshop | Verdiepingsworkshop Breinhelden

Waarom is analytisch denken belangrijk?

In de snel veranderende, door AI gedreven wereld van vandaag is analytisch denken een belangrijke vaardigheid voor kinderen. Het helpt hen om hun eigen oordeel te gebruiken en weloverwogen beslissingen te nemen. Ook wanneer AI een antwoord geeft, helpt analytisch denken kinderen om te beoordelen of het antwoord logisch is, welke informatie relevant is en of ze feiten van aannames kunnen onderscheiden.

Door analytisch te leren denken, bereiden kinderen zich bovendien voor op een toekomst waarin technologie de manier waarop we leren en werken blijft veranderen. Door te leren vragen te stellen, informatie te beoordelen en zelfstandig te redeneren, ontwikkelen kinderen vaardigheden die technologie aanvullen in plaats van er simpelweg op te vertrouwen.

Welke activiteiten kunnen leerkrachten inzetten om analytisch denken te ontwikkelen?

Analytisch denken kan worden ontwikkeld met eenvoudige activiteiten die kinderen stimuleren om vragen te stellen, te vergelijken, te onderzoeken en hun redenering uit te leggen. Hier zijn enkele leuke activiteiten die je met je leerlingen kunt doen:

Indelen tijdens een natuurwandeling: Neem de kinderen mee naar buiten en geef ze categorieën waarvoor ze moeten observeren en classificeren wat ze vinden. Vraag ze bijvoorbeeld om drie verschillende manieren van zaadverspreiding te ontdekken, zoals zaden van paardenbloemen die door de wind worden verspreid en klitten die zich aan dieren vasthechten. Vraag de kinderen vervolgens uit te leggen welke kenmerken ervoor zorgden dat ze elk zaad in een bepaalde categorie plaatsten. Zo leren ze patronen en kenmerken herkennen, vergelijken en hun redenering uitleggen.
Onderzoek een mini-ecosysteem: Geef ieder kind een touwtje van ongeveer 1 tot 1,5 meter en leg dit op de grond, bijvoorbeeld op gras, aarde of bij een boom. Laat de kinderen als echte ontdekkingsreizigers langs het touwtje kruipen en met een vergrootglas het kleine ecosysteem eromheen onderzoeken en vastleggen wat ze zien. Vraag ze te onderzoeken hoe insecten omgaan met de bodem, planten of andere organismen die ze tegenkomen. Vervolgens kunnen ze hun observaties bespreken en uitleggen welke verbanden ze hebben ontdekt.

Wetenschappelijke artikelen

Onderzoek en wetenschappelijke publicaties rondom dit onderwerp.

Promoting Analytical Thinking Skills Development in Elementary School Students Through Animated Cartoons

Parama Kwangmuang, Suwisa Jarutkamolpong, Pornpisut Duangngern, Nantapoom Gessala, Paritchaya Sarakan

Uit dit mixed-methods-onderzoek bleek dat animatiefilms het analytisch denken van basisschoolleerlingen aanzienlijk verbeterden. Na het bekijken van de animatie verbeterden leerlingen hun vaardigheden in classificeren, categoriseren en het herkennen van oorzaak en gevolg. Leerkrachten kunnen korte animaties met problemen uit het dagelijks leven, visuele vragen en gesprekken gebruiken om leerlingen te helpen informatie te analyseren.

The Evaluation of Teachers’ in-Class Practices and Opinions for Developing Analytical Thinking Skill of Primary School Students in the Course of Science

Büşra Kanyılmaz, Elif Özata Yücel

Dit onderzoek maakte gebruik van interviews met leerkrachten en observaties in de klas. Het onderzoek liet zien dat leerkrachten die experimenten, vragen, video’s, visuele materialen en interactie tussen leerkracht en leerling gebruikten, leerlingen meer kansen gaven om analytisch te leren denken. Leerkrachten kunnen actieve en interactieve wetenschapsactiviteiten inzetten in plaats van vooral les te geven vanuit de leerkracht.

The Development of a Blended Instructional Model Using the Inquiry Process with Digital Games to Enhance Analytical Thinking Skills for Primary Students

Noppawan Tawalai, Thapanee Seechaliao

Dit onderzoek naar de ontwikkeling van een onderwijsmodel combineerde onderzoekend leren met digitale spellen. Leerlingen uit groep 8 lieten een duidelijke verbetering zien in analytisch denken en leerprestaties. Leerkrachten kunnen online- en klassikale activiteiten, stappen van onderzoekend leren en digitale spellen gebruiken om leerlingen te helpen ontdekken, uitleggen, evalueren en analytisch te denken.

The Effect of The Problem Based Learning Model on The Analytical Thinking Skills of Elementary School Students

Leni Marlina, Nanang Diana, Didit Haryadi, Zulkifli, Desy Ningsih Komalasari

Dit kwantitatieve quasi-experimentele onderzoek liet zien dat probleemgestuurd leren het analytisch denken van leerlingen uit groep 6 aanzienlijk verbeterde. De grootste vooruitgang was te zien in het opbouwen van argumenten en het trekken van conclusies. Leerkrachten kunnen problemen uit het dagelijks leven, groepsgesprekken en lokale onderwerpen gebruiken om leerlingen te helpen informatie te analyseren, ideeën te delen en conclusies te trekken.

Innovation of Analytical Thinking Skills Instrument for Throwing and Catching Game Activities for Elementary School Students

Jusuf Blegur, Christin Prima Mery Rajagukguk, Alya Elita Sjioen, Mieke Souisa

Dit onderzoek naar de ontwikkeling van een meetinstrument ontwikkelde een instrument om het analytisch denken van basisschoolleerlingen te beoordelen met behulp van gooi- en vangspellen. Uit tests met experts en leerlingen bleek dat negen vragen valide en betrouwbaar waren. Leerkrachten kunnen het instrument gebruiken om te beoordelen of leerlingen informatie kunnen onderscheiden, ordenen en herkennen tijdens bewegingsonderwijs.

Podcasts

Audiocontent en podcastafleveringen die aansluiten bij het thema.

#081: How and Why to Teach Your Students to Compare and Contrast

Lisa Burns, The Teach Joyfully Podcast

#43 Building Thinking Classrooms

LLEARN Podcast, Peter Liljedahl, Maarten Müller

De Wijsneuzen – Aflevering 51: Effectieve Vragen

Vernieuwenderwijs, Wessel, Linda

Boeken

Een zorgvuldig samengestelde selectie boeken over dit onderwerp.

De Kleine Filosoof: Kunnen Dieren Denken?

Heleen Booy

Hoe Bedenk Je Het?!

Jenny de Bode, Lia Nijman

Onderzoekend Handelen in het Primair Onderwijs

Ingrid Paalman-Dijkenga, Elske Brouwer-Schudde, Renske Tijhof, Maaike Kenter

Twintig Denkgereedschappen

Philip Cam

De Denkende Klas

Dick van der Wateren

Handige links

Nuttige tools, websites en andere bronnen die met het onderwerp te maken hebben.

Analytisch denken uitgelegd

Legt helder uit wat analytisch denken inhoudt. Leerkrachten krijgen voorbeelden van ordenen, vergelijken en verbanden leggen. Geschikt als basis voor lesdoelen, gesprekken en observaties in groep 1 tot en met 8.

Computational Thinking voor het basisonderwijs

Biedt lesplannen voor groep 1 tot en met 8 rond algoritmes, logisch denken, programmeren en probleemoplossen. Er zijn activiteiten met robots en computers, maar ook lessen zonder apparaten.

Leren Denken als Basis voor Succes op School

Deze bron legt uit waarom leerlingen moeten leren denken en hoe scholen verschillende vormen van denken kunnen stimuleren. De nadruk ligt op analytisch, praktisch en creatief denken. Leerkrachten kunnen open vragen en uitdagende opdrachten gebruiken om leerlingen te laten analyseren, evalueren en zelfstandig oplossingen te bedenken.

Gatentekst – Het Leven Onder Water

Deze bron biedt een gatentekst over het leven onder water. Leerlingen lezen een tekst en vullen ontbrekende woorden in. Leerkrachten kunnen de activiteit gebruiken om begrijpend lezen, woordenschat en het verwerken van informatie op een actieve manier te oefenen.

Wat Verstaan We Onder… Analytisch Leren?

Deze bron legt uit wat analytisch leren is en hoe leerlingen informatie in kleinere delen kunnen bekijken, verbanden kunnen onderzoeken en logisch kunnen redeneren. Leerkrachten kunnen deze aanpak gebruiken om leerlingen stap voor stap problemen te laten onderzoeken en zo hun begrip en analytisch denken te versterken.

Praktische lesmaterialen en inspiratie. Kinderen voorbereid op de toekomst.

Meld je aan voor onze nieuwsbrief en ontvang ons gratis e-book met lesideeën en onderwijsinzichten voor je onderwijspraktijk en professionele ontwikkeling.