Er zijn verschillende mogelijkheden om zintuiglijke prikkelverwerking op te nemen in het schoolbeleid, zegt Monique. “Allereerst kun je ervoor zorgen dat er boeken over dit onderwerp aanwezig zijn in de schoolbibliotheek. Daarnaast kun je met trainingen over het onderwerp zorgen voor deskundigheidsbevordering. Als je die trainingen als team gezamenlijk doet, heeft het nog een voordeel: je gaat dezelfde taal spreken. Bovendien kun je elkaar daarna ondersteunen en aandachtsfunctionarissen benoemen zodat het onderwerp op het netvlies blijft.” De kennis over zintuiglijke prikkelverwerking en over inzet van strategieën zorgt ervoor dat leerlingen zich beter voelen en minder lastig gedrag vertonen. De leerkracht kan zich daardoor richten op lesgeven, in plaats van op gedrag managen.
Lessenpakket
Om de leerlingen mee te nemen bij dit onderwerp, heeft SensoMatters een lessenpakket gemaakt dat in de les kan worden gebruikt. “Op die manier ga je als leerkracht het gesprek erover aan met de leerlingen en gaan leerlingen zich realiseren dat iedereen zintuiglijke prikkels op een andere manier verwerkt. Idealiter gaan de leerlingen elkaar daarna zelf helpen. Het kan in ieder geval leiden tot meer begrip: leerlingen die weten dat een andere leerling wiebelt om wakker te blijven, zullen minder geïrriteerd reageren. Ze begrijpen dat iedereen iets anders nodig heeft.”
Voor leerkrachten is er een serie e-learnings over de zintuigen, prikkelverwerking en mogelijke strategieën. Voor het lessenpakket én de e-learning is een gratis kennismaking beschikbaar.
KADER
Zintuiglijke prikkelverwerking in schoolbeleid
- Boeken over het onderwerp in schoolbibliotheek.
- (Incompany) Trainingen over het onderwerp.
- Lessenpakket van SensoMatters over het onderwerp.
- E-learning over zintuigen, prikkelverwerking en strategieën.
