Basisonderwijs Impactvolle Gebeurtenissen

Systematic Review of School-Wide Trauma-Informed Approaches

Julie Avery, Heather Morris, Emma Galvin, Marie Misso, Melissa Savaglio, Helen Skouteris

Systematische review van schoolbrede trauma-aanpakken. Laat zien dat veilige relaties, voorspelbare routines en teamtraining kansrijk zijn, maar bewijs nog beperkt is. Leerkrachten kunnen dit gebruiken om klasregels, rust en samenwerking met collega’s trauma-sensitief vorm te geven.

What Is a Trauma Informed Classroom? What Are the Benefits and Challenges Involved?

Norah Sweetman

Narratieve review over kenmerken van een trauma-sensitieve klas. Benadrukt veiligheid, keuze, relatie en co-regulatie. Leerkrachten kunnen hiermee hun taal, verwachtingen en reacties aanpassen zodat leerlingen na verlies of trauma meer rust en vertrouwen ervaren.

A Systematic Review of Non-Clinician Trauma-Based interventions for school-age youth

Flo Avery, Natasha Kennedy, Michaela James, Hope Jones, Rebekah Amos, Mark Bellis, Karen Hughes, Sinead Brophy

Systematische review van trauma-interventies uitgevoerd door niet-clinische begeleiders. Vindt vaak verbetering in stress en trauma-klachten, met wisselende bewijskracht. Bruikbaar voor scholen omdat steun niet altijd specialistisch hoeft te zijn, mits training en duidelijke structuur aanwezig zijn.

Psychosocial Interventions for Children and Adolescents After Man-Made and Natural Disasters: A Meta-Analysis and Systematic Review

R C Brown, Andreas Witt, Joerg M Fegert, F Keller, Miriam Rassenhofer, Paul L Plener

Systematische review en meta-analyse van psychosociale hulp voor kinderen met ingrijpende jeugdervaringen. Vindt minder internaliserend en externaliserend gedrag. Leerkrachten kunnen dit gebruiken om vroeg te signaleren en schoolsteun te koppelen aan bewezen psychosociale hulp.

Postvention as Prevention: Coping with Loss at School

Nikita Khalid, Nicole Zapparrata, Kevin Loughlin, Kevin Loughlin

Overzichtsartikel over omgaan met verlies op school en hoe goede nazorg latere problemen kan voorkomen. Benadrukt schoolbeleid, open gesprek en steun op maat. Leerkrachten kunnen hiermee een veilige aanpak opzetten na overlijden in de schoolgemeenschap.