Workshop | Ruimte MAKEN voor Leren (Englestalig)

LET OP: Dit product is in het Engels.

Prijs

Originele prijs: 275 AUD.

Data

30 april 2026 (10:00 - 15:00)
25 juni 2026 (10:00 - 15:00)
3 september 2026 (10:00 - 15:00)

Begeleider

Deze training wordt verzorgd door onderwijs- en trainingsconsultants met kennis en ervaring in het aanbieden van trauma-geïnformeerde professionele ontwikkeling. Zij hebben een sterk begrip van trauma en de impact daarvan op kinderen en gezinnen, en hoe dit van toepassing is in onderwijsomgevingen.

Australian Childhood Foundation kan deze workshop ook op locatie bij uw school aanbieden of via een virtueel klaslokaal. Neem contact met hen op voor meer informatie of om een boeking te maken.

Inleiding

Scholen spelen een belangrijke en krachtige rol als onderdeel van een team rondom kinderen en jongeren die trauma hebben meegemaakt. Dagelijkse interacties met een docent of ander schoolpersoneel kunnen het welzijn bevorderen, een veilige relationele uitwisseling modelleren en bijdragen aan herstel en herstelproces.

Al meer dan 20 jaar begeleidt Making SPACE for Learning (MSFL) scholen succesvol bij het aanpassen van hun praktijk om herstel voor kinderen en jongeren die trauma hebben meegemaakt te bevorderen. In 2026 wordt een vernieuwd MSFL-kader gelanceerd, waarin actuele onderzoekskennis en praktijkwijsheid zijn verwerkt in een nieuw kader dat is gebouwd op solide en bewezen fundamenten.

Het nieuwe MSFL-kader weerspiegelt het concept van Trauma-Transformatieve Praktijk, dat hedendaagse kennisbases voor de transformatie van trauma omvat. Het proces van het transformeren van trauma kan op scholen plaatsvinden door de ondersteunende, voortdurende relaties die kunnen worden opgebouwd met leerlingen, gezinnen en de gemeenschap. Scholen kunnen deze transformatie op vele niveaus beïnvloeden door ervaringen voor leerlingen te bieden die hen in staat stellen te herstellen van de gevolgen van trauma, een gevoel van verbondenheid op te bouwen en klaar te zijn om te leren.

Deze workshop introduceert een herzien geheel van principes (SPACE) dat kan worden toegepast binnen een onderwijsomgeving. De workshop begeleidt docenten en ander schoolpersoneel bij de praktische toepassing van deze principes en ondersteunt scholen bij het integreren van deze kennis in het beantwoorden van de behoeften van kinderen en jongeren die door trauma zijn getroffen.

Doelgroep

Deze workshop is ontworpen voor alle medewerkers die werken in scholen en alternatieve onderwijsomgevingen. Het biedt waardevolle inzichten voor onderwijsprofessionals in verschillende rollen, waaronder schoolleiders, ondersteunend personeel en anderen die betrokken zijn bij het ondersteunen van het leren en welzijn van leerlingen.

Leerresultaten

• Beschrijf de kennisbasis van neurobiologie en de ontwikkelingsbehoeften van kinderen en jongeren.
• Definieer trauma en leg de impact ervan uit op kinderen en jongeren in een onderwijsomgeving.
• Leg het Making SPACE for Learning-kader uit en pas het toe, inclusief de SPACE-principes en plaatsen van invloed.
• Integreer het praktijkkader in de professionele context via strategieën en activiteiten.
• Reflecteer op en pas benaderingen toe om professioneel welzijn in onderwijsomgevingen te behouden en te versterken.