Workshop | Geëmpowerde Probleemoplossing (Engelstalig)

LET OP: Dit product is in het Engels.

Prijzen

Oorspronkelijke prijs: $450

De vermelde prijs is voor Uitgebreide Toegang (12 maanden), eindigend op 8 februari 2028. Een extra prijsoptie is beschikbaar voor deze workshop voor $375 voor Standaard Toegang (4 maanden), eindigend op 28 mei 2027.

Voor meer informatie, bezoek de website van Robert Kaplinsky.

Registratie

De registratie voor de volgende zes weken durende online workshop Geëmpowerde Probleemoplossing opent op 22 januari 2027 om 8 uur Pacific tijd. Deze flexibele, zelfgestuurde workshop is volledig asynchroon, zodat je kunt deelnemen wanneer het jou het beste uitkomt.

De workshop loopt van 8 februari tot 19 maart 2027.

Facilitator

Robert Kaplinsky
Robert is sinds 2003 werkzaam in het onderwijs als klaslokaal docent, docent specialist voor Downey Unified School District, instructeur voor de Universiteit van Californië, Los Angeles (UCLA), en spreker op conferenties over de hele wereld.

Hij is ook de auteur van Open Middle Math: Problemen Die Het Denken Van Studenten Ontgrendelen en de bedenker van de #ObserveMe-beweging.

Wat deze online workshop te bieden heeft

Module 1: Waarom Is Probleemoplossing Zo Belangrijk?
Hoe zal dit mij helpen?
Ik begin met je mee te nemen door een op problemen gebaseerde les waarin ik de ervaring vanuit zowel het perspectief van de student als de docent uiteenzet.

Wat zal ik leren?
Hoe ziet probleemoplossing eruit?
Hoe moeten studenten uitleggen wat ze hebben gedaan?
Waarom is deze verandering nodig?

Module 2: Hoe Zou Het Werken Met Mijn Studenten?
Hoe zal dit mij helpen?
Vervolgens help ik je te visualiseren hoe dit eruit zou zien met leerlingen van de basisschool, de middelbare school en de bovenbouw door video's van de lessen in actie te gebruiken.

Wat zal ik leren?
Hoe reageren studenten op deze lessen?
Hoe ondersteun ik mijn studenten?
Waarom kan ik geen strategieën zoals CUBES gebruiken?
Hoe ziet het eruit als studenten geen wiskunde kunnen toepassen?
Waar moet ik me op concentreren bij het lesgeven?
Waar kan ik problemen vinden om te gebruiken?
Welke vragen stellen leraren vaak?
Hoe reageren basisschoolleerlingen (kleuter)?
Hoe reageren middelbare scholieren (pre-calc)?
Hoe gebruik ik een op problemen gebaseerde les digitaal?

Module 3: Hoe Bereid Ik Me Voor Om Een Les Te Geven?
Hoe zal dit mij helpen?
Nu is het tijd om te praten over praktische implementatie, dus we bespreken hoe we ons kunnen voorbereiden op succes zodat je je zelfverzekerd en klaar voelt.

Wat zal ik leren?
Waarom zouden we ons voorbereiden om deze lessen te geven?
Wat is een probleem dat we kunnen oefenen met faciliteren?
Hoe faciliteer ik een discussie over het probleem?
Hoe zou die discussie eruit kunnen zien?
Hoe kan ik oefenen met het faciliteren van deze discussie?

Module 4: Wat Als Het Niet Gaat Zoals Gepland?
Hoe zal dit mij helpen?
Ik zal de realiteit niet vermijden dat lessen zelden precies gaan zoals we plannen. Dus in deze module leer je wat te doen als deze problemen zich voordoen.

Wat zal ik leren?
Hoe kan ik lesuitval in 60 seconden voorspellen?
Hoe om te gaan met elf van de meest voorkomende worst-case scenario's bij het implementeren van op problemen gebaseerde lessen. (inclusief “Wat doe je als een student met een strategie komt om een probleem op te lossen die je niet begrijpt?”)

Module 5: Hoe Kan Ik Studenten Beter Helpen Wiskundige Concepten Te Begrijpen?
Hoe zal dit mij helpen?
Studenten kunnen ook procedurele vaardigheden en conceptueel begrip leren door probleemoplossing, dus we zullen Open Middle problemen gebruiken om het te laten gebeuren.

Wat zal ik leren?
Hoe kunnen studenten correcte antwoorden krijgen maar het toch niet begrijpen?
Hoe kan ik zowel studenten die moeite hebben als degenen die meer uitdaging zoeken ondersteunen?
Hoe help ik studenten volharden?
Waar kan ik meer Open Middle problemen vinden om te gebruiken?
Hoe gebruik ik een Open Middle probleem digitaal?

Module 6: Hoe Integreer Ik Dit Met Wat Ik Al Doe?
Hoe zal dit mij helpen?
We ronden de workshop af door ervoor te zorgen dat je je comfortabel voelt om deze ideeën te integreren met je huidige workflow.

Wat zal ik leren?
Hoe maken we hier tijd voor?
Hoe pas ik dit in mijn tempo plan?
Hoe beoordeel ik op problemen gebaseerde lessen?
Wat moet ik vertellen aan mensen die mij observeren?
Hoe blijf ik gefocust op wat belangrijk is?

Krediet

Universitaire PD Credits: 2 tot 4.

Krediet kan beschikbaar zijn voor deze workshop en kan variëren per land of instelling. Controleer de geschiktheid bij Robert Kaplinsky.