Webinar | De Vonk van Nieuwsgierigheid: Wat als we Zouden Stoppen met het Moeilijker Maken van Leren Voor Kinderen?

Over Dr Naomi Fisher:

Dr Fisher is een klinisch psycholoog en auteur die schrijft over het snijvlak tussen onderwijs en kinderpsychologie. Ze heeft twee boeken geschreven over #ZelfsturendOnderwijs, "Changing Our Minds" en "A Different Way to Learn".

Ze geeft populaire webinars voor ouders over het helpen van kinderen met hun geestelijke gezondheid en is gespecialiseerd in trauma, autisme en alternatief onderwijs.

Een lezing door Dr Naomi Fisher op de #InspireEducationSummit 2024.

Kinderen worden geboren vol nieuwsgierigheid, klaar om te leren over de wereld. Ze onderzoeken en ondervragen de mensen om hen heen, gedreven door hun verlangen om te begrijpen en mee te doen. Dan gaan ze naar school, waar ze te horen krijgen dat ze op hun kont moeten zitten en dat leren iets is wat gebeurt als je instructies opvolgt.

Tegen de tijd dat ze tieners zijn, is de vonk van nieuwsgierigheid verdwenen. Leren is niet langer iets waar ze naar op zoek zijn. De vraag die ze het vaakst stellen is: "Staat het op het proefwerk?". De volwassenen om hen heen wanhopen. Ze doen maar wat.

Dit is niet onvermijdelijk. We weten van zelfsturende tieners dat die vonk van nieuwsgierigheid niet hoeft te doven. Het kan groeien als kinderen opgroeien. Maar dat vereist wel dat volwassenen anders gaan denken over school en leren. Het vereist dat we veel van onze meest dierbare overtuigingen over wat onderwijs zou moeten zijn loslaten en ons in plaats daarvan richten op het helpen van kinderen om te leren.

In deze lezing zal Dr Naomi Fisher het hebben over de psychologie van het leren van kinderen en hoe #scholen zouden kunnen reorganiseren om voordeel te halen uit de unieke sterke punten en leercapaciteiten van kinderen.

Over het Evenement:

De 'INSPIRE Education Summit: The Pathway to Transformation' vond plaats van 18-25 november 2024 en was een samenwerking tussen Progressive Education en Limitless, ter viering van de lancering van hun ledenplatform voor startende scholen en leergemeenschappen.