Lespakket | Op Problemen Gebaseerde Taken in Wiskunde

Probleemgestuurde Taken Vereisen dat Leerlingen hun Kennis Toepassen in Nieuwe Contexten

Probleemgestuurde taken zijn wiskundelessen die opgebouwd zijn rond een enkel, dwingend probleem. De problemen zijn echt "problematisch" voor leerlingen - dat wil zeggen dat ze niet onmiddellijk een oplossing bieden.

De problemen bieden leerlingen de kans om conceptueel begrip op te bouwen. Probleemgebaseerde taken vragen leerlingen om hun huidige begrip en vaardigheden toe te passen op nieuwe contexten die de kernbegrippen van wiskunde benadrukken. Als leerlingen bijvoorbeeld een probleem oplossen dat met vermenigvuldiging kan worden opgelost voordat ze formeel hebben geleerd wat vermenigvuldiging is en hoe het werkt, leren ze begrijpen dat vermenigvuldiging herhaalde optelling is.

Goed ontworpen probleemopgaven bieden leerlingen meerdere ingangen om problemen op te lossen, zodat alle leerlingen toegang hebben tot dezelfde concepten. Als leerlingen de problemen op verschillende manieren oplossen - bijvoorbeeld door plaatjes te tekenen, het probleem na te spelen, algoritmen te schrijven en manipulatiemiddelen te gebruiken - leggen ze verbanden tussen de verschillende modellen die allemaal de onderliggende wiskunde goed illustreren.

Op Problemen Gebaseerde Taken in Wiskunde Hulpbronnen

- Overzicht van wiskunde bij Two Rivers
- Voorbeeld lesplan (klas K)
- Voorbeeld lesplan (klas 4 en 5)
- Voorbeeld lesplan (groep 6-8)
- Sjabloon lesplan
- Hoe je ontwerpt
- Op problemen gebaseerde taken