Lesidee | Tornado Safe House

Samenvatting

Leerlingen leren hoe tornado's ontstaan, informatie over tornadoveiligheid en hoe ingenieurs modellen gebruiken om weerbestendige constructies te maken. Leerlingen ontwerpen, bouwen en reviseren een constructie die bestand is tegen sterke wind, gesimuleerd door een ventilator. Ze gebruiken deze informatie om verbanden te leggen met hun eigen constructies en herzien vervolgens hun constructies.

Essentiële Vraag/Vragen

Hoe creëren natuurlijke processen, zoals stormen, natuurlijke gevaren die mensen kunnen schaden? Wat kunnen we doen om de risico's van natuurrampen te verminderen?

Momentopname

- Betrokkenheid: Leerlingen gebruiken de "Vertel me alles wat je weet"-strategie om alles op te sommen wat ze weten over tornado's.
- Onderzoeken: De leerlingen werken samen en gebruiken de verstrekte materialen om een model van een tornado-veilige constructie te bouwen.
- Uitleggen: Leerlingen leren hoe tornado's ontstaan, informatie over tornadoveiligheid en hoe ingenieurs modellen gebruiken om weerbestendige constructies te maken. Ze zullen deze informatie gebruiken om verbanden te leggen met hun eigen constructies en om hun constructies te herzien.
- Uitbreiden: Leerlingen herzien hun bouwwerken om hun papieren persoon te beschermen tegen een gesimuleerde tornado.
- Evalueren: Leerlingen denken na over wat ze hebben geleerd over tornadoveiligheid, techniek en hoe het weer de manier waarop mensen leven beïnvloedt.

Materialen:

- Alle items zijn vermeld per tafelgroep
- 8 plastic bekers
- 25 buigbare rietjes
- 1 pot speeldeeg
- 10 indexkaarten
- 1 schaar
- Perforator
- Oscillerende ventilator
- Een papieren persoon uit de groep (uitknippen of tekenen met papier of een plakbriefje)
- Hand-outs: structuurplanning, registratieblad galerijwandeling en revisie-/reflectieblad

Inschakelen

De leerkracht leidt de leerlingen door de "Vertel me alles wat je weet"-strategie om alles wat ze weten over tornado's op te sommen.

Vraag de leerlingen een lijst te maken van "alles wat ze weten over tornado's" Geef de leerlingen ongeveer 5 minuten om hun lijst af te werken. Moedig de leerlingen aan om woorden te gebruiken, tekeningen te maken of voorbeelden te geven om uit te leggen wat ze allemaal weten.

Laat de leerlingen, nadat ze hun ideeën hebben opgeschreven, hun lijstjes delen met hun groepje. Moedig de leerlingen aan om aan hun lijst ideeën toe te voegen waar ze niet aan gedacht hebben.

Breng de leerlingen samen als klas en maak een klassenlijst van alle dingen die leerlingen weten over tornado's. De leerlingen kunnen hun persoonlijke lijstjes verder aanvullen.

Onderzoek

Leerlingen werken in groepjes van 4-5 leerlingen. Zorg ervoor dat de leerlingen weten welke materialen ze tot hun beschikking hebben voordat ze aan de planningsfase beginnen. Leerlingen krijgen geen extra materialen. Ze mogen een schaar en een perforator gebruiken.

- Geef de leerlingen de opdracht om een bouwwerk te maken dat bestand is tegen winden van tornado's met behulp van plastic bekers, rietjes, speeldeeg en indexkaarten.
- Geef de leerlingen ongeveer 10 minuten om het gestructureerde planningsblad te gebruiken om samen te werken en hun bouwwerk te plannen.
- Geef elke groep 8 plastic bekers, 25 buigbare rietjes, 1 bak speeldeeg.
- 30-60 minuten: De groepen bouwen hun geplande bouwwerk met behulp van de verstrekte materialen.
- Leerlingen kunnen vragen om hun bouwwerken te testen met de ventilator.
- De leerlingen moeten de hoogte van het bouwwerk na afloop meten en noteren.

Opmerking: Houd de vorderingen van de leerlingen in de gaten, maar geef geen oplossingen voor problemen.
Stel in plaats daarvan vragen als "Hoe wordt het dak ondersteund? Hoe kunnen we het sterker maken? Is er een materiaal dat het sterker maakt?"

Voor meer informatie, bezoek de K20 Center website.