Lesidee | Rollenspelen-Scenario's

Leerdoelen

- Leerlingen kunnen de term "herstelrecht" definiëren.
- Leerlingen kunnen uitleggen hoe ze herstelrecht in de klas kunnen brengen.

Inleiding(15 Minuten)

- Herstelrecht
- Breng de leerlingen in een kring, zittend in stoelen of op de grond.
- Vraag hen hun hand op te steken als ze al eerder van de woorden "herstelrecht" of "rechtvaardigheid" hebben gehoord.
- Vraag: "Weet iemand wat deze woorden betekenen?"
- Schrijf de woorden "herstel" en "rechtvaardigheid" op het bord en schrijf alles op wat de klas er al over weet.
- Projecteer of schrijf op het bord de volgende definitie van herstelrecht, van Unicef: "Herstelrecht is wanneer de persoon die schade heeft geleden en de agressor (de persoon die gewelddadig heeft gehandeld), en in sommige gevallen andere personen die door een misdrijf zijn getroffen, samen deelnemen aan het oplossen van zaken die uit het misdrijf zijn voortgekomen, meestal met de hulp van een facilitator. Herstelrecht gaat over het zo goed mogelijk maken van de dingen voor alle betrokkenen."
- Vraag de leerlingen om de definitie door te lezen en woorden of zinnen die hen opvallen te onderstrepen.
- Vraag de klas of ze vragen hebben over deze term.
- Vraag hoe herstelrecht kan verschillen van het straffen van een gedrag of misdaad.
- Laat de klas het boek What Are You Staring At? van Pete Wallis zien.
- Leg uit dat je het boek gaat doorlezen. Vraag de leerlingen om tijdens het lezen te zoeken naar verbanden met de definitie van herstelrecht in het boek.
- Lees het verhaal voor aan de klas.