Lesidee | Puppet Play Lesplan - PINKALICIOUS & PETERRIFIC®

In deze les oefenen kinderen hun creativiteit terwijl ze zichzelf uitdrukken door middel van kunst en dramatisch spel. Na het bekijken van een videofragment uit de PBS KIDS serie PINKALICIOUS & PETERRIFIC®, gebruiken kinderen gewone knutsel- en gerecyclede materialen en gevonden voorwerpen om poppen te maken gebaseerd op personages uit een prentenboek. Ze onderzoeken hoe ze de persoonlijkheid van een pop kunnen ontwikkelen en oefenen en voeren een poppenkastvoorstelling op.

Samenvatting van de Les

In deze les maken de leerlingen kennis met marionetten en de kunst van het marionetten maken aan de hand van het videofragment Mr. Socko | PINKALICIOUS & PETERRIFIC®. Na het bekijken van de video bespreken de leerlingen hoe poppenspelers persoonlijkheden creëren voor hun poppen, net zoals Pinkalicious dat doet voor Mr. Ze leggen verbanden tussen poppen in een voorstelling en personages in een boek voordat ze een prentenboek lezen en de elementen van het verhaal bespreken: personages, setting en plot. Met alledaagse ambachtelijke en gerecyclede materialen maken de leerlingen poppen die de personages in het boek voorstellen. Daarna bewerken ze het boek tot een poppenkastvoorstelling (met behulp van een leestheatervorm), maken ze extra rekwisieten en decors en oefenen ze hun tekst. Tot slot voeren ze hun voorstelling op voor een live publiek!

Voor informatie over het gebruik van kunst om een klasomgeving te creëren die alle leerlingen waardeert en hun capaciteiten ondersteunt, zie Diversity and Inclusion in the Arts. Om te leren hoe kunst de cognitieve, fysieke, sociale, emotionele en academische vaardigheden van leerlingen kan verbeteren, zie Get Smart with the Arts!

Tijdsindeling

Twee lesperiodes

Leerdoelen

Leerlingen zullen:
- Meer te weten komen over verschillende soorten poppen
- Verbanden verkennen tussen gezichtsuitdrukkingen en emoties
- Hun eigen pop maken
- Een verhaal aanpassen als poppenkastvoorstelling
- Deelnemen aan een poppenkastvoorstelling

Voorbereidingen voor Leerkrachten

1. Lees het lesplan, bekijk het videofragment van Mr. Socko en verzamel de nodige benodigdheden en materialen.
2. Verzamel, indien mogelijk, verschillende soorten poppen om met de leerlingen te delen (vinger-, hand-, stok-, sok- of marionettenpoppen). Je kunt ook afbeeldingen of foto's van verschillende soorten poppen delen.
3. Kies een favoriet prentenboek dat veel personages heeft en dat gemakkelijk als poppenkastvoorstelling kan worden opgevoerd. In een voorleestheatervorm leest de leerkracht het verhaal hardop voor en stopt om de kinderen hun tekst te laten zeggen. Bedenk welke rollen je leerlingen kunnen aannemen en hoe het boek kan worden bewerkt tot een voorleestheaterscript. (Gebruik de tekst om het verhaal en het script van het toneelstuk te maken.
4. Bepaal of er extra rekwisieten nodig zijn voor de poppenkastvoorstelling. Misschien wil je die van tevoren maken of tijd uittrekken voor de leerlingen om ze te maken. (Zie Activiteit #2.)
5. Maak een of meer voorbeeldpoppen met dezelfde materialen die je de leerlingen zult geven. Voeg genoeg details toe aan je pop om de leerlingen te inspireren.

Benodigdheden

- Zelfgemaakte of gekochte poppenkast (Opmerking: Als je geen poppenkast hebt, maak er dan zelf een. Drapeer een deken over drie zijden van een rechthoekige tafel om een podium te maken. Laat de leerlingen langs de open kant van de tafel zitten en hun voorstelling op het tafelblad opvoeren. Of verwijder een kant van een grote kartonnen doos, knip een raam in de andere kant en zet het op een tafelblad. Leerlingen kunnen de doos beschilderen of er scènes in maken. Kijk online voor meer ideeën)
- Een prentenboek met veel personages en eenvoudige dialogen, zoals:
Hattie en de vos, door Mem Fox en Patricia Mullins
Kleine blauwe vrachtwagen, door Alice Schertle
De zeer drukke spin, door Eric Carle

Ga voor meer informatie naar de website van PBS LearningMedia.