Lesidee | Perspectiefbeleving: Lezen en Reageren op Nothing Stopped Sophie

Dit ELA-lesplan voor klas 2 gebruikt het boek Nothing Stopped Sophie van Cheryl Bardoe om leerlingen te helpen perspectieven te verkennen, tekst met de wereld te verbinden en samenwerkingsdiscussies te voeren. In twee leesblokken luisteren de leerlingen eerst naar het verhaal van Sophie Germain, een baanbrekende vrouwelijke wiskundige, en denken dan na over de vraag of wiskunde meer lijkt op poëzie of wetenschap. Ze werken in groepjes om bewijs te verzamelen uit het boek en andere bronnen, ontwikkelen hun eigen perspectieven en presenteren hun bevindingen aan de klas. De les legt de nadruk op respectvolle communicatie, het innemen van perspectieven en kritisch denken, terwijl de belangrijkste normen voor luisteren, spreken en het vertellen van ideeën worden versterkt. De les is ontworpen voor leerkrachten van de 2e klas en stimuleert creativiteit, samenwerking in groepen en persoonlijke reflectie.

Inhoudelijke Normen:

LAFS.2.SL.1.1 Deelnemen aan samenwerkingsgesprekken met diverse partners over
groep 2 onderwerpen en teksten met medeleerlingen en volwassenen in kleine en grotere groepen.
- Volg afgesproken regels voor discussies (bijv. op een respectvolle manier het woord krijgen,
aandachtig naar anderen luisteren, één voor één spreken over de onderwerpen en teksten die besproken worden)
gesprek).
- In gesprekken voortbouwen op wat anderen zeggen door hun commentaar te koppelen aan dat van anderen
anderen.
- Vragen om verduidelijking en verdere uitleg als dat nodig is over de onderwerpen en teksten
die besproken worden.

LAFS.2.SL.1.2 Vertellen of beschrijven van belangrijke ideeën of details uit een voorgelezen tekst of
informatie die mondeling of via andere media is gepresenteerd.