Lesidee | Engineering Design Challenge - Rietzweefvliegtuig I

Deze les, Engineering Design Challenge - Straw Glider I, laat leerlingen van 3-5 jaar kennismaken met het engineering ontwerpproces door hen te begeleiden bij het bouwen, testen en verbeteren van een eenvoudig zweefvliegtuigje van stro. De leerlingen werken in teams en leren vragen te stellen, te brainstormen over oplossingen, hun ontwerpen te plannen, hun zweefvliegtuig te maken en te testen en verbeteringen aan te brengen op basis van de resultaten. De activiteit stimuleert probleemoplossing in de praktijk, teamwerk en creativiteit, en sluit tegelijkertijd aan bij de standaarden voor wetenschap, technologie en wiskunde. Het is ontworpen voor de basisschool en helpt leerlingen een basiskennis van techniek te ontwikkelen door middel van leuke, gestructureerde experimenten.

Normen

Ohio Leerstandaarden/Techniek (2017)
Ontwerp en technologie
3-5.DT.1.b. Geef voorbeelden van hoe eisen aan een product de ontwerpmogelijkheden voor dat product kunnen beperken.
3-5.DT.1.c. Beschrijf een proces als een reeks handelingen en hoe het wordt gebruikt om een resultaat te produceren.
3-5.DT.2.a. Kritiseer behoeften en mogelijkheden voor het ontwerpen van oplossingen.
3-5.DT.2.b. Plan en implementeer een ontwerpproces: identificeer een probleem, denk na over manieren om het probleem op te lossen, ontwikkel mogelijke oplossingen, test en evalueer oplossing(en), presenteer een mogelijke oplossing en herontwerp om de oplossing te verbeteren.
3-5.DT.2.c. Ontwerpideeën en -beslissingen genereren, ontwikkelen en communiceren met gebruikmaking van de juiste termen en grafische voorstellingen.

Ohio Leerstandaarden/Wetenschap (2018)
Verwachtingen voor leren
Aard van de wetenschap

Natuurwetenschappen
5.PS.1: Kracht en beweging

Ohio Leerstandaarden/Wiskunde (2017)
Meten en gegevens
4.MD.1: Een grotere maateenheid uitdrukken in termen van een kleinere eenheid.
6.SP.5.c. De kwantitatieve maten van het middelpunt (mediaan en/of gemiddelde) vinden.