Lesidee | Decompositie Door Amerikaanse Blindendrukkerij

Het Code Jumper leerplan: Lessons is ontworpen om leerlingen de essentiële computerwetenschappelijke strategie van decompositie bij te brengen - complexe problemen opsplitsen in kleinere, beter hanteerbare delen. Door middel van unplugged activiteiten, begeleid programmeren met Code Jumper en peer exploratie leren leerlingen om problemen stap voor stap te identificeren, te plannen en op te lossen terwijl ze samenwerken en debugging vaardigheden opbouwen. Dit leerplan is speciaal bedoeld voor leerlingen met een visuele beperking, maar is toegankelijk en boeiend voor alle leerlingen. Het is bedoeld voor leerlingen van de basisschool en middelbare school als inleiding tot computational thinking en probleemoplossing.

Standaarden en Check Voor Begrip

CSTA K-12 Informatica standaarden*
1B-AP-11: Problemen ontbinden in kleinere, hanteerbare subproblemen om het ontwikkelingsproces van programma's te vergemakkelijken.
Nationaal curriculum van Engeland*:

Key Stage 1:
Begrijpen wat algoritmen zijn; hoe ze worden geïmplementeerd als programma's op digitale apparaten; en dat programma's worden uitgevoerd door het volgen van nauwkeurige en ondubbelzinnige instructies
Eenvoudige programma's maken en debuggen
Logische redeneringen gebruiken om het gedrag van eenvoudige programma's te voorspellen
Technologie doelgericht gebruiken om digitale inhoud te maken, te organiseren, op te slaan, te manipuleren en op te vragen
Veelvoorkomende toepassingen van informatietechnologie buiten de school herkennen
Veilig en respectvol gebruik maken van technologie en persoonlijke informatie privé houden; weten waar ze terecht kunnen voor hulp en ondersteuning als ze zich zorgen maken over inhoud of contact op het internet of andere online technologieën.

Toets 2:
Ontwerpen, schrijven en debuggen van programma's die specifieke doelen bereiken, waaronder het besturen of simuleren van fysieke systemen; problemen oplossen door ze in kleinere delen op te splitsen
Gebruiken van volgorde, selectie en herhaling in programma's; werken met variabelen en verschillende vormen van invoer en uitvoer
Logisch redeneren om uit te leggen hoe sommige eenvoudige algoritmen werken en om fouten in algoritmen en programma's op te sporen en te corrigeren
Zoektechnologieën effectief gebruiken, begrijpen hoe resultaten worden geselecteerd en gerangschikt en kritisch zijn bij het evalueren van digitale inhoud
Technologie veilig, respectvol en verantwoordelijk gebruiken; aanvaardbaar/onaanvaardbaar gedrag herkennen; een aantal manieren herkennen om zorgen over inhoud en contact te melden.