E-book | Zorg en Docenten in de Inductiejaren door Angela W. Webb en Melanie Shoffner (Engelstalig)

LET OP: Dit product is in het Engels.

Prijzen

Oorspronkelijke prijs: £44,99

De vermelde prijs betreft een eenmalige betaling. Voor dit e-book zijn andere prijsopties beschikbaar:

• Huurperiode van 6 maanden: £24,75
• Huurperiode van 12 maanden: £29,25

Eventuele toepasselijke omzetbelasting wordt tijdens het afrekenen berekend. Voor meer informatie kunt u de website van Routledge bezoeken.

Ondersteuning van startende leraren in het hedendaagse onderwijslandschap

Deze geredigeerde bundel richt zich op de opvattingen over en uitvoering van zorg in de inwerkperiode van leraren in een landschap dat opnieuw is vormgegeven door de recente pandemie, voortdurende maatschappelijke vraagstukken en hogere verwachtingen van leraren. Voortbouwend op het boek van de redacteuren, Reconstructing Care in Teacher Education after COVID-19: Caring Enough to Change, breidt deze bundel de heroverweging van zorg en professionele ontwikkeling van leraren uit naar K-12-scholen, met als doel te onderzoeken hoe zorg nu in de inwerkperiode van leraren wordt, zou moeten en kan worden geoperationaliseerd.

Elk hoofdstuk put uit onderzoek, praktijk en reflectie om aanbevelingen te bieden die de inwerkperiode van leraren op responsieve en zorgzame manieren vooruit helpen. Tot de auteurs behoren lerarenopleiders, praktiserende leraren en bestuurders die verschillende vakgebieden en onderwijsniveaus vertegenwoordigen. De operationalisering van zorg neemt ook vele vormen aan, van mentorschap en professionele leergemeenschappen tot ondersteuning bij het omgaan met burn-out en personeelstekorten. De hoofdstukken bieden concrete voorbeelden uit de eigen onderwijservaringen van de bijdragers en sluiten af met suggesties voor het aanpassen van het model of de praktijk voor de eigen programma’s en studenten van de lezer.

Ideaal voor docenten die werken met aanstaande leraren en voor bestuurders die pas aangenomen leraren ondersteunen. Dit boek kan ook dienen als aanbevolen of aanvullende literatuur in bachelor- of masteropleidingen in lerarenopleiding, curriculum en instructie, leiderschap en onderwijsadministratie, evenals binnen mogelijkheden voor professionele ontwikkeling.