Cursus | Game-Stoornis en Internetverslaving

Over de Auteur

Louis R. Franzini, PhD
Louis R. Franzini, PhD, behaalde zijn B.S. in psychologie aan de Universiteit van Pittsburgh, zijn M.A. in klinische psychologie aan de Universiteit van Toledo en zijn Ph.D. in klinische psychologie aan de Universiteit van Pittsburgh. Daarna voltooide hij een postdoctorale studie in gedragsverandering aan de State University of New York in Stony Brook (nu Stony Brook University). Na het postdoctorale programma trad Dr. Franzini in dienst bij de afdeling Psychologie aan de San Diego State University, waar hij zijn hele academische carrière doorbracht. Hij ging met pensioen als emeritus hoogleraar psychologie. Zijn internationale academische ervaring omvatte aanstellingen als Distinguished Professor of Psychology aan de Universite Catholique de Louvain, Louvain-le-Neuve, België en Senior Fellow in de School of Accountancy and Business, Human Resource and Quality Management Division aan de Nanyang Technological University, Singapore. Dr. Franzini heeft een vergunning als psycholoog in Florida en Californië.

Cursus Abstract

Gamingstoornis en internetverslaving is een 1 uur durende online cursus voor permanente educatie (CE) die de controversiële geestelijke gezondheidstoestand van gamingstoornis en het bredere concept van internetverslaving onderzoekt.

Ouders, opvoeders en professionals in de gezondheidszorg hebben allemaal hun bezorgdheid geuit over de verspreiding van elektronische apparaten en de negatieve effecten ervan in onze samenleving. Professionele organisaties zijn gaan overwegen dat het overmatig gebruik van dergelijke apparaten diagnostiseerbare geestelijke stoornissen kunnen zijn. Deze acties hebben een aantal gerelateerde legitieme en controversiële kwesties opgeworpen die professionals, ouders en maatschappelijke leiders moeten aanpakken.

De American Academy of Pediatrics geeft regelmatig aanbevelingen voor kinderen om hun schermtijd te beperken. De dagelijkse schermtijd voor kinderen jonger dan 2 jaar is van 1997 tot 2014 meer dan verdubbeld, van 1,5 uur tot meer dan 3 uur per dag. In reactie hierop heeft de Academy nu gevraagd dat kinderen onder de 2 jaar alle digitale media vermijden.

In deze cursus bespreken we de laatste ontwikkelingen op dit gebied en een aantal voor- en nadelen. De game-stoornis zelf kan worden beschouwd als een deelgebied van het bredere concept van internetverslaving. Enkele van de onderwerpen die in deze cursus aan bod komen, zijn het proces en de problemen van de goedkeuring van nieuwe stoornissen, wetenschappelijke kwesties van betrouwbaarheid en geldigheid in de DSM, veroorzaakt het spelen van gewelddadige videogames gewelddadig gedrag en middelengerelateerde verslavingen.

Leerdoelen

1. Het proces en de problemen beschrijven van het toevoegen of verwijderen van een psychische stoornis uit de DSM
2. WHO-criteria identificeren voor het diagnosticeren van de nieuw toegevoegde "geestelijke gezondheidstoestand" van een game-stoornis
3. De relatie tussen verslaving aan middelen en gedragsverslavingen bespreken
4. Drie voor- en nadelen van videospellen en internetgebruik noemen

Cursusbeschrijving

Deze online cursus biedt directe toegang tot het cursusmateriaal (PDF download) en de CE test. De cursus is gebaseerd op tekst (lezen) en de CE-test is open-boek (je kunt de test afdrukken om je antwoorden te markeren terwijl je het cursusdocument leest). Succesvolle afronding van deze cursus houdt in dat je slaagt voor een online test (80% vereist, 3 kansen om te maken) en we vragen je om ook een korte cursusevaluatie in te vullen.

Credit

CE-studiepuntenuren : 1
Er kunnen studiepunten beschikbaar zijn voor deze cursus en dit kan per land of instelling verschillen. Controleer of je in aanmerking komt met Professional Development Resources.