Cursus | Onderwijscertificaat - Ontwikkeling en Spel

Spel is cruciaal voor de ontwikkeling en draagt bij aan het cognitieve, sociale en emotionele welzijn van kinderen en jongeren. Als je in het onderwijs werkt, is deze cursus de ideale professionele ontwikkeling voor jou.

Certificate of Education (Development and Play) is een online professionele ontwikkelingscursus die je laat zien hoe je holistisch spelend leren voor kinderen kunt ondersteunen, plannen en implementeren.

In deze cursus spelgebaseerd leren verken je holistische leer- en ontwikkelingsmethoden, waaronder het ondersteunen van opkomende fysieke vaardigheden en fijne en grove motoriek, het aanmoedigen van spel en sociale ervaringen en het ondersteunen van kinderen met moeilijkheden.

Je leert ook over curriculumplanning, de ontwikkeling van kinderen, spelgebaseerde pedagogie en kenmerken van spelgebaseerde pedagogie. Je ontdekt ook hoe je kinderen kunt ondersteunen om in contact te komen met de natuur door de natuurlijke omgeving naar binnen te halen, buitenspeelmogelijkheden te creëren en duurzaamheid te bespreken.

Na afronding van deze cursus heb je een uitgebreid begrip van hoe je de ontwikkeling en opvoeding van kinderen kunt ondersteunen door middel van spel.

Cursusstructuur

Unit 1 - Het holistische leren en de ontwikkeling van kinderen ondersteunen
- Opkomende fysieke vaardigheden ondersteunen
- Fysieke ontwikkeling stimuleren
- Dagelijkse routines en de voordelen van routines
- Ontwikkelen en oefenen van nieuwe vaardigheden
- Apparatuur opstellen om bewegingsvaardigheden te ontwikkelen
- Fijne en grove motoriek
- Uitdaging, keuze en spontaniteit aanmoedigen
- Gezondheid en welzijn
- Veiligheid - een kind zich veilig en geborgen laten voelen
- Aanmoedigen van spel en sociale ervaringen
- Verantwoordelijkheid accepteren voor acties
- Ondersteuning en consequenties
- Interacties van één op één en in kleine groepen
- Zorg, empathie en respect
- Kinderen ondersteunen die moeite hebben met begrijpen of communiceren
- Taal modelleren
- Ontwikkelen van samenwerkingsrelaties
- Individuele verschillen respecteren en waarderen
- Geïnformeerde keuzes maken over gedrag
- Positieve bekrachtiging en voorbeeldgedrag
- Het ervaren van trots en vertrouwen in prestaties
- Gefrustreerde kinderen ondersteunen
- Psychologische reacties
- Uitdrukken en reguleren van gevoelens
- Ontwikkelen en modelleren van empathie
- Doorzettingsvermogen en het ontwikkelen van veerkracht
- Successen van kinderen delen
- Onderzoeken en oplossen van problemen
- Materialen, hulpmiddelen, technologieën en ervaringen
- Concepten en ideeën verkennen
- Conversatie en kritisch denken
- Taalkundig erfgoed
- Huistalen
- Lezen en verhalen vertellen
- Het plezier van kinderen stimuleren met rekwisieten
- Voorschrijfvaardigheden ontwikkelen
- Luisteren en vragen stellen
- Symbolen en patronen
- Groepsdiscussies
- Taal modelleren
- Vaardigheden ontwikkelen in vijf domeinen
- Brian ontwikkeling
- Mijlpalen in de ontwikkeling
- Variaties in ontwikkeling
- Het leren van kinderen in goede banen leiden
- Uitdaging, nieuwsgierigheid en ontdekking
- Privacy, eenzaamheid of stilte mogelijk maken
- Spontane leermomenten
- Informatie delen met collega's
- Ontwikkeling van kinderen - links naar het leerkader
- Ontwikkelingstheorieën
- De leerplanplanningscyclus en de ontwikkeling van kinderen
- Nationaal Kwaliteitskader (NQF)
- Nationale Kwaliteitsnorm (NQS)


Unit 2 - Ervaringen aanbieden om het spelen en leren van kinderen te ondersteunenRuimten inrichten voor specifieke activiteiten
- Leerplan
- Veiligheidsprotocollen
- Veilige en stimulerende speelruimten
- Binnen- en buitenspelen
- Hulpbronnen en materialen
- Gebruik van natuurlijke, echte en hergebruikte materialen
- Teamwerk en samenwerking
- Observaties en reflectie
- Ongestructureerd en vrij spel
- Hoe kinderen leren
- Participatie
- Kinderen betrekken bij discussies
- De voordelen van routine
- Opzettelijk lesgeven
- Spontaan onderwijzen en leren
- Uitbreidingen van spel
- Flexibel gebruik van ervaringen, middelen en materialen
- Aanmoedigen van creativiteit en zelfvertrouwen
- Deelname aan nieuwe activiteiten aanmoedigen
- Groepsactiviteiten
- Lof
- Holistische evaluatie van de uitvoering van spel
- Reflectie op leer- en ontwikkelingsresultaten
- Verbeteringen identificeren
- Pedagogische praktijken
- Geschiedenis van spel en kindertijd in verschillende culturen
- Kenmerken van spelgerichte pedagogie

Unit 3 - Kinderen ondersteunen om zich te verbinden met de natuurlijke omgeving
- Discussies met kinderen over de natuurlijke omgeving leven en land
- Rolmodellen
- Respect, zorg en waardering voor het milieu
- Kinderen voorzien van informatie en bronnen
- Verbondenheid van de Indianen met de natuurlijke omgeving
- Spiritualiteit en cultuur
- Het gebruik van het milieu - wat we kunnen leren
- Natuurlijke en gerecyclede materialen in leeromgevingen
- De natuurlijke omgeving naar binnen halen
- Gerecyclede en hergebruikte materialen
- Natuurlijke materialen
- Creatieve ervaringen
- Speelplaatsen en -middelen buiten
- Kinderen de kans geven om te ontdekken
- Discussies over duurzaamheid
- Verminderen van de impact op de natuurlijke omgeving
- Negatieve invloed op de natuurlijke omgeving verminderen
- Goedgekeurde leerplannen
- Groei en verzorging van levende wezens ervaren

Studie-uren

Geschatte duur 45 uur

Levering en Start van de Cursus

Start op elk moment, op eigen tempo en 100% online

Beoordeling

De beoordeling bestaat uit schriftelijke oefeningen, waaronder korte antwoordvragen, reflectietaken, korte verslagen en/of projecten. Er zijn geen examens of deadlines voor de beoordeling. Hierdoor kun je de training in je eigen tijd en tempo afronden met de hulp van onbeperkte ondersteuning van docenten.

Afstuderen

Bij succesvolle afronding van deze cursus ontvang je een certificaat van voltooiing en een verklaring van resultaten.

Carrièrepaden

Professionele ontwikkeling voor:
- Kinderopvang
- Kinderverzorger
- Opvoeder
- Vroege jeugd