Cursus | Autisme Begrijpen bij Meisjes in de Basisschoolleeftijd: Het Bevorderen van Inclusieve en Bevestigende Klaslokalen (Engelstalig)

LET OP: Dit product is in het Engels.

Prijzen

Oorspronkelijke prijs: AU$249+GST

De vermelde prijs betreft een eenmalige betaling. Voor deze cursus zijn andere prijsopties beschikbaar:

Gratis met online abonnement
Individueel abonnement: AU$349 + GST per jaar
Teamabonnement (10 leerkrachten en meer): $299 + GST per leerkracht per jaar
Campusabonnement (onbeperkt aantal leerkrachten): $9990 + GST per jaar

Voor meer informatie kunt u terecht op de TTA-website.

Cursusbeschrijving

Deze cursus biedt leerkrachten in het basisonderwijs neurobevestigende strategieën om autistische meisjes te begrijpen en te ondersteunen. Aan de hand van identiteitstaal onderzoeken deelnemers hoe autisme zich op een unieke manier voordoet bij meisjes in de basisschoolleeftijd, waarbij ze zich richten op op sterke punten gebaseerde benaderingen om het sociaal-emotionele welzijn te verbeteren, sensorische behoeften te respecteren en zelfverdediging aan te moedigen. Leerkrachten zullen inzichten verwerven om een positieve, ondersteunende omgeving te creëren waarin jonge autistische meisjes zich gewaardeerd en zelfverzekerd voelen.

Doelgroep

Leerkrachten basisonderwijs

Onderwijsstandaarden

1.6.2 Niveau Proficient - Ken studenten en hoe ze leren - Strategieën om volledige participatie van studenten met een handicap te ondersteunen: Ontwerp en implementeer onderwijsactiviteiten die de participatie en het leren van studenten met een functiebeperking ondersteunen en houd rekening met relevante beleids- en wettelijke vereisten

4.1.2 Niveau Proficient - Creëren en onderhouden van ondersteunende en veilige leeromgevingen - Ondersteunen van studentenparticipatie: Creëer en implementeer inclusieve en positieve interacties om alle studenten te betrekken en te ondersteunen bij activiteiten in de klas

Cursusaanbod

1. Inleiding
Welkom
Terminologieverklaring
Erkenning van land
Leerdoelen
Normen voor het onderwijs

2. Module 1 - Autisme bij meisjes in de basisschoolleeftijd begrijpen
Inleiding
Overzicht van autisme en neurodiversiteit
Verschillen in presentatie van autisme tussen mannen en vrouwen
Belemmeringen voor vroege diagnose bij meisjes
Reflectie Vraag
Referentielijst voor module 1

3. Module 2 - Sociale en emotionele ervaringen
Inleiding
Vriendschapsstijlen en sociale voorkeuren begrijpen
Het dubbele empathieprobleem
Stimming en emotieregulatie
Tekenen van sociale en emotionele overbelasting herkennen
Praktische strategieën voor leerkrachten
Activiteit voor leerkrachten
Reflectie Vraag
referentielijst voor module 2

4. Module 3 - Academische en leeroverwegingen
Inleiding
Sterke punten bij het leren van autistische meisjes
Aandacht voor detail
Voorkeur voor gestructureerde activiteiten
Veel voorkomende uitdagingen in de klas
Moeite met overgangen
Behoefte aan consistente routines
Ondersteunende technologie voor autistische meisjes van basisschoolleeftijd
Reflectie Vraag
Referentielijst voor module 3

5. Module 4 - Bevordering van zelfredzaamheid en zelfvertrouwen
Inleiding
Belang van zelfhulp
Technieken om zelfvertrouwen op te bouwen
Activiteiten in de klas om zelfpleitendheid en zelfvertrouwen te versterken - deel 1
Klasactiviteiten om zelfpleitendheid en zelfvertrouwen te versterken - deel 2
Activiteit voor de leerkracht - Stel een zelfpleit-doel voor de week op
Reflectie Vraag
Referentielijst voor module 4

6. Feedback op de cursus