Cursus | Aan de Slag met Kami: Documenten Omzetten in Interactief Leren (Engelstalig)
Niet beschikbaar
- Dit product is beschikbaar in:
- Verenigde StatenBezoek website
LET OP: Dit product is in het Engels.
Prijzen
Oorspronkelijke prijs: $14.99.
De vermelde prijs betreft een eenmalige betaling. Voor deze cursus zijn ook andere prijsopties beschikbaar:
Maandelijks lidmaatschap: $29,99 per maand
Jaarlijks lidmaatschap: $360 per jaar.
Voor meer informatie kunt u de website van SimpleK12 bezoeken.
Facilitator
Dawn Berkeley is de directeur onderwijstechnologie op St. Albans School met meer dan 24 jaar ervaring in onderwijs en technologie. Ze is een Apple Teacher en Google-gecertificeerde professional, heeft een Master in Instructional Media en is gespecialiseerd in instructieontwerp en eLearning-ontwikkeling.
Beschrijving
Heb je nog nooit van Kami gehoord? Het is een webtool die is ontworpen om elk bestaand document om te zetten in een interactieve leerervaring. Docent-trainer Dawn Berkeley geeft je een stap-voor-stap introductie in het gebruik van Kami. In deze sessie, ontworpen voor beginners, leer je hoe je aan de slag kunt met Kami en hoe je kunt beginnen met het transformeren van je documenten zodat je leerlingen online kunnen samenwerken, of je nu in een extern, hybride of traditioneel klaslokaal zit!
Inhoud van de cursus
Aan de slag met Kami: Documenten omzetten in interactief leren
- Module
Cursusduur
30 minuten
Cursus | Aan de Slag met Kami: Documenten Omzetten in Interactief Leren (Engelstalig)
- Betaling
SimpleK12 biedt on-demand trainingen. Ze zijn gemaakt door leraren voor leraren. Ze zijn ontworpen om uw klaslokalen te ondersteunen. Er zijn veel onderwerpen om je leerlingen te helpen slagen.
Prijs en verzendkosten zijn indicatief. Klik op de koopknop om de exacte prijs te zien.
Praktische lesmaterialen en inspiratie. Kinderen voorbereid op de toekomst.
Meld je aan voor onze nieuwsbrief en ontvang ons gratis e-book met lesideeën en onderwijsinzichten voor je onderwijspraktijk en professionele ontwikkeling.
