Blog | Hoe leer je Leerlingen Complimenten en Andere Feedback Geven?

Dit artikel onderzoekt de kracht van lof en constructieve feedback van leerling tot leerling in de klas en benadrukt de verschuiving van lof door de leerkracht naar een door de leerling gestuurde cultuur van erkenning. Het geeft strategieën voor leerkrachten om het prijzen door medeleerlingen aan te moedigen, de spreektijd van de leerkracht te verminderen en de mogelijkheden voor feedback te structureren. Ontworpen voor leerkrachten in het basisonderwijs en het middelbaar onderwijs, in het bijzonder voor leerkrachten die lesgeven in de hoogste klassen van het basisonderwijs (bijv. 4e tot 6e), biedt het praktische inzichten in het stimuleren van een ondersteunende leeromgeving waarin leerlingen zich gehoord en gewaardeerd voelen en in staat worden gesteld om bij te dragen aan elkaars groei.