“Relaties en seksualiteit is een complex thema en nauw verweven met de andere thema’s. Een relatie aangaan is bijvoorbeeld onderdeel van het thema sociaal-emotionele ontwikkeling. Maar seksualiteit heeft – om maar iets te noemen – ook te maken met persoonlijke verzorging, met veiligheid, en kan ook raakvlakken hebben met het omgaan met genotmiddelen.” Maaike benadrukt het belang van het thema: “Seksualiteit ontwikkelt zich vanaf de geboorte en is een wezenlijk onderdeel van het mens-zijn gedurende het hele leven.”
Uitwerking kernen en subkernen
Het leerplankader onderscheidt binnen het thema Relaties en seksualiteit vier kernen, onderverdeeld in acht subkernen. Die zijn uitgewerkt in inhouden en leerlijnen. Zo gaat bijvoorbeeld kern 1 in op Lichamelijke ontwikkeling en op Zelfbeeld. Per subkern zijn daar verschillende inhouden benoemd die per doelgroep in een doorlopende leerlijn zijn uitgewerkt.
Maaike geeft aan dat de inhoud van het thema Relaties en seksualiteit in samenwerking met de instituten Rutgers en SOA Aids Nederland is ontwikkeld en dat ook gebruik is gemaakt van de Richtlijn seksuele en relationele vorming. “Die beschrijft welke onderwerpen in welke ontwikkelingsfase relevant zijn voor seksuele vorming en wat kinderen en jongeren in elke fase zouden moeten weten, vinden en kunnen op gebied van relaties en seksualiteit.”
