Tijdens De Dag van de KC’er 2026 staat één rol centraal: de KC’er als trendanalist. In een tijd waarin scholen beschikken over steeds meer data, observaties en signalen, wordt juist deze rol steeds belangrijker. Want niet alles wat zichtbaar is, zegt iets over wat leerlingen daadwerkelijk leren.
Ben jij op zoek naar meer kennis over het vak rekenen en wiskunde en wil jij het reken-wiskundeonderwijs op jouw school verbeteren en verder ontwikkelen? In deze post-HBO opleiding Rekencoördinator/specialist ontwikkel jij jezelf tot rekencoördinator/specialist binnen jouw team.
Onderzoek wijst uit dat een strikt programmagerichte werkwijze en testen bij jonge kinderen niet werkt. Jonge kinderen leren door te spelen, experimenteren en te onderzoeken. Dat vraagt een spelgericht curriculum met aandacht voor autonomie van het kind.
Graag nodigen we je uit voor het Koffiemoment, waarin we informatie delen over het collectieve zij-instroomtraject in het primair en gespecialiseerd onderwijs in de regio Midden-Brabant. We gaan onder andere in op: het selectietraject, de arbeidsvoorwaarden, het oriëntatietraject en het voortraject.
