Webinar | Inzicht in Eetstoornissen-Primair

Prijs

£72. Deze prijs is inclusief £12 BTW.

Facilitator

Anna Bateman

Met meer dan 24 jaar ervaring in het onderwijs als docent, trainer, consultant en interim bestuurslid, heeft Anna Bateman een fantastisch begrip van pedagogie, schoolverbetering, leiderschap en wat werkt.
Ze is gepassioneerd over het centraal stellen van preventie in elke school, waarbij ze mentaal welzijn integreert in het curriculum, de schoolcultuur en de systemen. Door dit werk krijgen studenten de kans om naast hun academische studie vaardigheden en technieken te leren om met de hedendaagse druk om te gaan.

In de afgelopen 10 jaar heeft Anna met honderden basisscholen en middelbare scholen gewerkt en deze getransformeerd. Ze heeft een uitstekende vakkennis en een goed begrip van hoe scholen werken. Hierdoor is ze in een unieke positie om zeer innovatieve en op maat gemaakte programma's aan te bieden om specifieke en complexe problemen op te lossen.

Als voormalig lid van de adviesgroep voor het Ministerie van Onderwijs, die hen adviseerde over hun groenboek over geestelijke gezondheid, heeft Anna in de voorhoede van nieuwe initiatieven geopereerd en het is haar passie om deze te stimuleren ten gunste van scholen, schoolleiders en natuurlijk leerlingen en studenten.

Bovendien is ze een geaccrediteerd facilitator voor de Academic Resilience Approach (Young Minds), getraind in Youth Mental Health First Aid en een gelicentieerd PATHS-trainer die alternatieve denkstrategieën promoot.

Deze webinar geeft je een beter inzicht in eetstoornissen bij kinderen en wat scholen kunnen doen om een gezonde houding ten opzichte van voeding en lichaamsbeeld te bevorderen als onderdeel van een schoolbrede aanpak om deze aandoeningen te voorkomen.

Beschrijving

Voor: Bestuurders en trustees, senior leiders, leerkrachten en ondersteunend personeel.

Doel: Deze webinar geeft u een beter inzicht in eetstoornissen bij kinderen en wat scholen kunnen doen om een gezonde houding ten opzichte van voeding en lichaamsbeeld te bevorderen als onderdeel van een schoolbrede aanpak om deze aandoeningen te voorkomen.

Achtergrond: Nu vorig jaar uit cijfers van de NHS is gebleken dat een recordaantal kinderen in het Verenigd Koninkrijk in behandeling is voor een eetstoornis - en, wat alarmerend is, dat dit percentage elk jaar sterk toeneemt - wordt het steeds belangrijker dat schoolpersoneel de omvang van dit probleem begrijpt en dat scholen zijn toegerust om als gemeenschap eetstoornissen op te sporen en de juiste ondersteuning te bieden.

Leerresultaten

Resultaat 1:
Absorberen van de huidige statistieken rond eetstoornissen die voorkomen bij kinderen en jongeren.

Resultaat 2:
Het begrijpen van de huidige richtlijnen voor scholen met betrekking tot hun zorgplicht voor leerlingen binnen zowel beveiliging als geestelijke gezondheid.

Resultaat 3:
In meer detail begrijpen hoe eetstoornissen zich plegen te manifesteren en wie een bijzonder risico kan lopen.

Resultaat 4:
Begrijpen hoe tekenen van een eetstoornis kunnen worden herkend en hoe hiermee kan worden omgegaan, zowel met het individuele kind als vanuit het oogpunt van bescherming.

Resultaat 5:
Identificeren van manieren om positieve relaties met voedsel en lichaamsbeeld te bevorderen als een hele schoolgemeenschap.