E-book | Begeleiden van Getalenteerde Leerlingen met Boeiende Boeken door Thomas P. Hebert

Prijs

£25.99

De vermelde prijs is voor de aankoop van het e-book. Andere prijsopties zijn beschikbaar:

6 maanden huren - £14.30
2 maanden huren - € 16,90

Eventuele relevante omzetbelasting zal worden toegepast tijdens het afrekenen. Voor meer informatie, bezoek de Routledge website.

Begeleiden van Hoogbegaafde Leerlingen met Boeiende Boeken

Een gids voor leerkrachten voor sociaal-emotioneel leren door lezen en reflectie

Guiding Gifted Students With Engaging Books ondersteunt leerkrachten en begeleiders bij het faciliteren van boekbesprekingen die zijn ontworpen om slimme jonge mensen te begeleiden naar zelfinzicht door middel van literatuur van hoge kwaliteit.

Deze boeiende bron:
- Behandelt sociaal-emotionele kwesties in het leven van hoogbegaafde leerlingen.
- Bevat voorbeelden van lessen en menu's met discussievragen voor succesvolle boekbesprekingen naast verrijkingsactiviteiten om het leren van de leerlingen uit te breiden.
- Bevat een bibliografie met aantekeningen van boeken voor kinderen en jonge volwassenen die ideaal zijn voor sociaal-emotioneel leren.

Boeiende lessen en activiteiten ondersteunen leerlingen bij het verwerken van hun gevoelens over onderwerpen die in de geselecteerde boeken en klassikale discussies naar voren komen. Het boek onderzoekt deze aanpak voor de hele klas, maar ook voor kleine groepen leerlingen, en besteedt aandacht aan speciale groepen hoogbegaafde leerlingen, waaronder leerlingen met een dubbele uitzondering, cultureel diverse leerlingen en kinderen en tieners die te maken hebben met ernstige tegenslagen in hun leven.

Inhoudsopgave

1. Begeleiden van hoogbegaafde leerlingen naar zelfinzicht: Het proces
2. Sofia creëert een ondersteunende klasomgeving
3. Jenna onderzoekt perfectionisme met leerlingen
4. Luke onderzoekt identiteitsontwikkeling met tieners
5. Jenna en Susan werken samen om leerlingen met twee uitzonderingen te ondersteunen
6. Emily en Jalen werken samen om veerkracht bij leerlingen te stimuleren
7. Jasmin ontwerpt een interventie voor hoogbegaafde zwarte jongens

Auteur

Thomas P. Hébert is hoogleraar hoogbegaafd onderwijs aan het College of Education van de Universiteit van South Carolina, VS. Hij heeft meer dan tien jaar ervaring in de klas met hoogbegaafde leerlingen en 25 jaar in het hoger onderwijs met het trainen van afgestudeerde studenten en docenten in hoogbegaafd onderwijs.