Webinars | Inzicht in de Natuurlijke Wereld Door Buiten Spelen Voorschoolse Leeftijd

Prijs

£72. Deze prijs is inclusief £12 BTW.

Facilitator

Debi Keyte-Hartland

Debi Keyte-Hartland is een expert op het gebied van jonge kinderen en TEDx-spreker met meer dan 25 jaar ervaring in het werken op scholen in het Verenigd Koninkrijk, de PVI-sector en onderwijsorganisaties. Ze werkt ook internationaal met scholen in China, Singapore, Brazilië, Zwitserland, Canada, Noorwegen, Senegal en Zweden.

Ze is universitair hoofddocent bij CREC (Centre for Research for Early Childhood) aan de Birmingham City University, waar ze meeschrijft aan een MA-module over creativiteit en kunst in de opvoeding van jonge kinderen. Ze is ook Associate Consultant bij Early Education, waar ze jonge opvoeders ondersteunt met training, middelen en professionele netwerken.

In 2009 voltooide ze een MA in Education, die zich richtte op de creatieve en communicatieve aanpak van jonge kinderen in hun tekeningen en grafieken. Dit heeft geleid tot veel interessante samenwerkingen waarin ze de rol en de generatieve context van tekenen onderzocht als uitdrukkingstaal, maar ook als een manier om theorieën die kinderen hebben over concepten of kennis over de wereld te ontwikkelen en te communiceren.

Debi is gepassioneerd door het leren van jonge kinderen, de rol van de leerkracht en de manier waarop kunst en creativiteit een centrale rol spelen in de ontwikkeling van begrip en kennis, creativiteit en kritisch denken, en de uitdrukking en communicatie van de eigen gedachten en ideeën van kinderen. Momenteel faciliteert ze leernetwerken en coördineert ze educatieve onderzoeksprojecten met kinderen en leerkrachten als co-onderzoekers, en biedt ze training, advies en professionele ontwikkeling voor de hele instelling.

Debi put uit vele invloeden, zoals Gregory & Nora Bateson (de studie van systemen en complexiteit) en de kleuter- en peutercentra van Reggio Emilia in Italië. Meer dan 25 jaar geleden kwam ze in aanraking met het werk van Loris Malaguzzi, dat sindsdien heeft gediend als een pijler van inspiratie en ethische referentie die haar werk met kinderen, hun opvoeders, gezinnen en de gemeenschap voortdurend transformeert en vormgeeft. Ze is co-directeur van Sightlines Initiative (het internationale netwerklid van Reggio Children in het Verenigd Koninkrijk) en heeft daarom deelgenomen aan vele studiereizen over verschillende onderwerpen zoals documentatie, overgangen en de rol van de atelierista. Momenteel studeert ze bij Reggio Children in hun lerarenopleiding, waarbij ze kijkt naar de circulatie van gesprekken en leercontexten, pedagogische documentatieprocessen en de interpretatie/zichtbaarheid van leren.

In dit webinar zal Debi Keyte-Hartland, expert op het gebied van voorschoolse educatie, TEDx-spreker en docent met meer dan 25 jaar ervaring in het werken met scholen, uitleggen hoe je voorschoolse educatie de mogelijkheid kunt bieden om buiten te spelen en hen tegelijkertijd kunt helpen om het samenspel en de onderlinge afhankelijkheid te waarderen van de levende systemen waarvan ze deel uitmaken, en om de concepten van klimaatverandering en duurzaamheid te leren begrijpen.

Deze webinar biedt schooldirecteuren, managers, leerkrachten en medewerkers van peuterspeelzalen een frisse kijk op buitenspelen, waarbij gebruik wordt gemaakt van de rijke leermogelijkheden die de buitenomgeving biedt om jonge kinderen te helpen zich te ontwikkelen tot zelfverzekerde en ecologisch bewuste burgers.

Beschrijving

Duur webinar: 1 uur en 23 minuten (ongeveer).

Deze webinar biedt schoolhoofden, managers, leerkrachten en medewerkers in vroegschoolse instellingen een frisse kijk op buitenspelen, waarbij de rijke leermogelijkheden van de buitenomgeving worden benut om jonge kinderen te helpen opgroeien tot zelfverzekerde en ecologisch bewuste burgers.
EYFS buitenspelen biedt eindeloze mogelijkheden voor jonge kinderen om met verwondering de systemen en relaties te onderzoeken en te overwegen die bestaan in de natuurlijke wereld om hen heen en onder hun voeten, zodat ze hun plaats in het ecosysteem kunnen beginnen te begrijpen en vooruitgang kunnen boeken in de richting van het DfE's vroege leerdoel voor de natuurlijke wereld, geïdentificeerd in het wettelijk kader voor de EYFS.

Leerresultaten

Resultaat 1:
Begrijpen hoe je de voorschoolse instelling, de omgeving en de gemeenschap op creatieve manieren kunt gebruiken om buiten leren en spelen met je kinderen te ontwikkelen.

Resultaat 2:
Inzicht krijgen in de term 'ecologische identiteit', het belang ervan, en hoe het kan worden ontwikkeld in een vroegschoolse setting.

Resultaat 3:
In staat zijn om vroegschoolse buitenspeelprojecten te ontwikkelen die rijke contexten bieden voor je kinderen om te ontdekken en te leren over levende systemen in de natuur.

Resultaat 4:
Reflecteren op casestudies van vroegschoolse praktijk waarin de aard van stedelijke en natuurlijke ruimten wordt onderzocht met behulp van systeemdenken en een ecologische lens.

Resultaat 5:
Het kunnen identificeren van manieren om kinderen in staat te stellen hun ecologische ideeën te communiceren door middel van buitenspelen, waardoor het leren over klimaatverandering en duurzaamheid wordt ontwikkeld.