Materiaal | Kerstmis Wiskunde Activiteiten voor 2e Graad - Taakkaarten & Reken Centra

Herzie belangrijke wiskundestandaarden en -vaardigheden voor de 2e klas met deze praktische en boeiende rekencentrumactiviteiten! Deze thema rekencentra bevatten 10 verschillende Kerstmis rekenactiviteiten gericht op plaatswaarde, optellen en aftrekken met hergroeperen, munten tellen, vormen herkennen, grafieken, afronden, woordproblemen, vergelijkingen en nog veel meer! Kerstmis wiskunde activiteiten gedifferentieerde versies om u te helpen uw wiskunde workshop tijd met gemak op te zetten!

Kerstmis Wiskunde Activiteiten Binnenin:

Kleur + zwart-wit versie van alle activiteiten!

1. Afronden naar de dichtstbijzijnde tien en honderd
Leerlingen ronden elk getal af naar het dichtstbijzijnde tiental of het dichtstbijzijnde honderdtal. Ze sorteren de kaarten onder de juiste categorie (36 opdrachtkaarten elk).

2. Plaatswaarde woordproblemen
Leerlingen lossen elk woordprobleem met een plaatswaarde op. Bevat een meerkeuze en open set (elk 24 opdrachtkaarten).

3. Getalrepresentatie puzzels
Leerlingen koppelen elk getal aan twee puzzelstukken waarop het getal op verschillende manieren wordt weergegeven. Inclusief een standaardset met getallen in woord-, uitklap- en plaatswaardeblokken. De tweede set bevat getallen die gehergroepeerd zijn en op verschillende manieren worden weergegeven (elk 24 opdrachtkaarten).
Voorbeeld: 345 is gelijk aan 3 honderdtallen en 45 enen.

4. Optellen en aftrekken woordproblemen spelbord
Leerlingen lossen optel- en aftrekproblemen op met Kerstmis woordproblemen om over het spelbord te navigeren. Dit spel is perfect voor kleine groepjes! Leerlingen kunnen de kaarten omdraaien om hun antwoorden zelf te controleren. Inclusief meerkeuze en open set (elk 24 opdrachtkaarten).

5. Beeldvergelijkingen met onbekende getallen
Leerlingen vinden de waarde van elk plaatje (onbekend getal) door elke vergelijking op te lossen. Bevat een standaardset en een uitdagingsset die perfect is voor hoogbegaafde leerlingen (elk 24 opdrachtkaarten).

6. Waar/Onwaar aftrekken met hergroeperingsvergelijkingen
Leerlingen lossen elke aftrekvergelijking op en bepalen of het getoonde verschil juist of onjuist is. De leerlingen sorteren de kaarten onder de juiste kopjes 'waar' of 'onwaar' (24 opdrachtkaarten).

7. Getallen en vergelijkingen vergelijken
De leerlingen gebruiken de symbolen groter dan, kleiner dan of gelijk aan om getallen/vergelijkingen te vergelijken (<,>,=) (24 opdrachtkaarten).

8. Munten tellen
De leerlingen zoeken de waarde van elke set munten en passen deze aan bij het juiste aantal (24 opdrachtkaarten).

9. Geld optellen en kleingeld vinden
Leerlingen gebruiken het Kerstmis Sweet Shop menu om het totaal van de bestellingen op elke kassabon te berekenen. Daarna berekenen de leerlingen het wisselgeld voor elke klant door af te trekken. Problemen oplossen met echte woorden! (24 opdrachtkaarten).

10. Eigenschappen van vormen identificeren + grafieken maken
De leerlingen tellen hoeveel er van elke 2D-vorm op elke opdrachtkaart staan en noteren de getallen in de tabel. Daarna gebruiken de leerlingen al hun vormgegevens om een afbeeldingsgrafiek of staafdiagram te maken (24 opdrachtkaarten).

Voor alle activiteiten zijn opdrachtenbladen, kaft van opdrachtkaarten, antwoordbladen, zwart-wit versies en antwoordsleutels bijgevoegd!

Gerichte Normen:

CCSS2.MD.C.8
Los woordproblemen op met dollarbiljetten, kwartjes, dubbeltjes, stuivers en centen, waarbij je de symbolen $ en ¢ op de juiste manier gebruikt.
Voorbeeld: Als je 2 dubbeltjes en 3 centen hebt, hoeveel centen heb je dan?

CCSS2.MD.D.10
Teken een afbeeldingsgrafiek en een staafdiagram (met schaal van één eenheid) om een gegevensreeks met maximaal vier categorieën weer te geven. Eenvoudige problemen met samenstellen, uit elkaar halen en vergelijken oplossen met behulp van informatie in een staafdiagram.

CCSS2.NBT.A.1a
Begrijpen dat de drie cijfers van een getal van drie cijfers staan voor honderdtallen, tientallen en enen; bijvoorbeeld 706 is gelijk aan 7 honderdtallen, 0 tientallen en 6 enen.

CCSS2.NBT.A.1a
100 kan worden gezien als een bundel van tien tientallen - een "honderd" genoemd

CCSS2.NBT.A.1b
De getallen 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 verwijzen naar één, twee, drie, vier, vijf, zes, zeven, acht of negen honderdtallen (en 0 tientallen en 0 enen).

CCSS2.NBT.A.3
Lees en schrijf getallen tot 1000 met behulp van basistekens, getalsnamen en uitgebreide vorm.

CCSS2.NBT.A.4
Twee getallen van drie cijfers vergelijken op basis van de betekenis van de honderdtallen, tientallen en enen, met behulp van >, = en < symbolen om de resultaten van vergelijkingen vast te leggen.

CCSS2.NBT.B.5
Vloeiend optellen en aftrekken binnen 100 met behulp van strategieën op basis van plaatswaarde, eigenschappen van bewerkingen, en/of de relatie tussen optellen en aftrekken.

CCSS2.OA.A.1
Gebruiken optellen en aftrekken binnen 100 om een- en tweestaps woordproblemen op te lossen met situaties van optellen bij, nemen uit, samenstellen, uit elkaar halen en vergelijken, met onbekenden in alle posities, bijvoorbeeld door tekeningen en vergelijkingen te gebruiken met een symbool voor het onbekende getal om het probleem weer te geven.

CCSS2.OA.B.2
Vloeiend optellen en aftrekken binnen 20 met behulp van mentale strategieën. Aan het eind van groep 2 alle sommen van twee getallen van één cijfer uit het hoofd kennen.

CCSS2.G.A.1
Herkennen en tekenen van vormen met bepaalde kenmerken, zoals een bepaald aantal hoeken of een bepaald aantal gelijke vlakken. Driehoeken, vierhoeken, vijfhoeken, zeshoeken en kubussen herkennen.