Cursus | Ondersteuning ADHD op reguliere scholen

Prijs

£300

Facilitator

Andrew Farbridge
Andrew is fulltime SENDco op een grote middelbare school met 27 jaar onderwijservaring en 17 jaar als SENco op verschillende scholen. Andrew is ook gekwalificeerd therapeut, gespecialiseerd in geestelijke gezondheid en trauma bij kinderen. Hij is geïdentificeerd als specialist Leader in Education voor de Borough of Poole, met een focus op SEND en Mental Health, en geeft gerichte training aan docenten op deze gebieden binnen zijn functie, evenals voor Dragonfly. Andrew begon zijn loopbaan als docent Engels en drama en heeft een master in effectief schoolleiderschap, het managen van gedrag op de hele school en inclusie op de hele school.

Hij heeft Engelse literatuur gestudeerd en een master in effectief schoolleiderschap, het managen van gedrag op de hele school en inclusie op de hele school. Andrew heeft ook een geaccrediteerde status voor Mental Health First Aid en is bezig met het publiceren van een 'Whole School Audit' - ontworpen om de voorzieningen op het gebied van geestelijke gezondheid en welzijn in scholen en hogescholen te evalueren.

Beschrijving

Deze zeer informatieve cursus wordt gegeven in 5 hapklare afleveringen (elk ongeveer 30 minuten lang) en bevat een gedetailleerde beoordeling van best practices bij het ondersteunen van leerlingen met ADHD in reguliere onderwijsinstellingen, met een duidelijk uitgelegde en zeer praktische, op vaardigheden gebaseerde aanpak. Het is geschikt voor alle leeftijdsgroepen en schooltypes en is even nuttig als je werkt in de leerlingenondersteuning of als leerkracht in de klas.

Verwacht een eerlijke beoordeling van de strategieën en technieken die effectief zijn in het helpen van leerlingen die gediagnosticeerd zijn met ADHD of significante kenmerken hebben van onoplettendheid en/of hoge impulsiviteit op school (en ook thuis).

Cursus Overzicht

Wat is ADHD en hoe kan het de vooruitgang op school beïnvloeden.
ADHD herkennen en screenen op ADHD.
Begrijpen en gebruiken van de re-framing techniek.
Best practice ondersteuning in de klas bij de presentatie van ADHD.
De-escaleren van conflicten met zeer impulsieve leerlingen.

Resultaten

Meer vertrouwen krijgen en strategieën aanleren om leerlingen te ondersteunen die problemen hebben met onoplettendheid en/of impulsiviteit.
Analyseer een breed scala aan praktische, eenvoudig te gebruiken interventies.
Vaardigheden ontwikkelen in het omgaan met uitdagende presentaties die verband houden met een hoge impulsiviteit.

Wilt u deze cursus op uw school? DragonflyTV kan deze cursus op maat maken als INSET voor medewerkers! Neem vandaag nog contact op met DragonflyTV voor meer informatie.

Deze cursus is alleen individueel te volgen, wilt u een licentie om deze aan meerdere medewerkers te geven, neem dan contact op met DragonflyTV.